Jak číst vazby modelového plánu na RVP ZV

Vazby na revidovaný RVP ZV uvedené v modelových plánech představují odborný kurátorský výběr. Nejde tedy o výčet všech oblastí, kterých by se téma hodiny mohlo dotýkat, ale o výběr těch očekávaných výsledků učení klíčových kompetencí, průřezových témat a dalších vzdělávacích oborů, k jejichž rozvíjení daná hodina prokazatelně přispívá.

Při výběru jsme posuzovali, zda vazba přímo souvisí s cílem hodiny, zda žák dostává konkrétní příležitost příslušnou kompetenci, znalost, dovednost nebo postoj rozvíjet a zda se jeho učení může projevit v pozorovatelné činnosti či výstupu. Pouhá tematická podobnost nestačí. Například rozhovor ve skupině sám o sobě ještě neznamená rozvíjení kompetence ke spolupráci a použití výtvarné činnosti automaticky nezakládá vazbu na obor Umění a kultura.

Uvedená vazba neznamená, že žák během jedné hodiny dosáhne celého OVU RVP ZV ani že náboženská výchova přebírá vzdělávací úkol jiného oboru. Vyjadřuje, že hodina vytváří konkrétní a věkově přiměřený dílčí krok směřující k jeho dosažení. To je důležité zejména u OVU vymezených pro konec 5. ročníku.

Některé buňky proto zůstávají záměrně prázdné. Kvalitní mezioborové propojení nespočívá v množství uvedených vazeb, ale v jejich přesnosti a skutečném uplatnění ve výuce. Výběr v modelovém plánu je odbornou oporou pro plánování; vyučující jej může dále přizpůsobit konkrétním cílům, činnostem a potřebám své skupiny.