Katecheze s dětmi, které nenavštěvují NV ve škole

Zvolte šablonu „Katecheze ve farnosti (NV neprobíhá ve škole; kompetence A-F)“. Tato volba je určena pro situaci, kdy děti nenavštěvují náboženskou výchovu ve škole a farní katecheze je proto hlavním organizovaným prostředím, v němž jsou systematicky doprovázeny k poznávání, slavení a žití křesťanské víry ve společenství církve.

Aplikace vám proto zpřístupní OVU i OVK v kompetencích A–F:

• kompetence k rozvoji identity
• kompetence k vyjadřování v oblasti náboženství
• kompetence k zastávání křesťanských hodnot
• kompetence k životu z víry v Krista
• kompetence ke slavení víry
• kompetence k vytváření vycházejícího společenství

Toto řešení bylo při tvorbě Rámce od počátku zamýšleno opora pro celistvé doprovázení dětí. Katecheze vede k poznávání víry a zároveň uvádí do jejího slavení, modlitby, života v Kristu a života ve společenství církve. Porozumění víře a její prožívání proto nestojí vedle sebe, ale vzájemně se propojují.

Tam, kde školní náboženská výchova neprobíhá, katecheze přirozeně vytváří také prostor pro systematické a věkově přiměřené poznávání biblických textů, křesťanských symbolů, liturgie, náboženského jazyka a křesťanských hodnot. Pomáhá dětem v jejich světle lépe rozumět sobě, druhým i světu a vztahovat poznávanou víru ke svému životu.

Rámec tímto způsobem reaguje na rozdílnou situaci v jednotlivých místech naší diecéze a současně podporuje jejich společné směřování. OVU kompetencí A–C slouží v této šabloně jako obsahová a pedagogická opora pro katechetické plánování; OVK kompetencí D–F vyjadřují vlastní katechetické směřování k životu z víry v Krista ve společenství církve.

Smyslem této volby není přenášet školní výuku do farnosti, ale pomoci katechetům plánovat katechezi tak, aby děti mohly křesťanskou víru stále hlouběji poznávat, slavit a prožívat a postupně ji spojovat se svým každodenním životem.

• Tlačítko „Zkontrolovat plán“ ukáže, které OVK nebo OVU jsou v plánu zastoupeny, a upozorní na prázdné řádky bez zvoleného OVU/OVK. Kontrola je orientační pomůcka. Nehodnotí kvalitu katecheze.

Kvalita katechetické práce vyžaduje reflexi katechety, znalost skupiny, citlivost k životní situaci dětí, věrnost poslání katecheze a ukotvení ve společenství církve.

Při plánování je vhodné sledovat zastoupení všech relevantních kompetencí katecheze — ne nutně všech OVK každé kompetence v jednom ročním plánu.