2D1

Dítě srozumitelně vyjádří svůj vztah k Bohu a popíše, jaké dary vidí u sebe i u druhých.

Jak poznám, že dítě dosáhlo očekávaného výsledku katecheze?

Návrh ověřovacích otázek

Jakými otázkami si můžeme ověřit, že dítě OVK skutečně dosáhlo.

  • Jak bys svými slovy řekl, jaký je pro Tebe Bůh nebo co pro Tebe znamená?
    Katecheta ověřuje, zda dítě dokáže vlastními slovy srozumitelně vyjádřit svůj osobní vztah k Bohu.
  • Kdy máš pocit, že je Ti Bůh blízko – můžeš uvést nějakou konkrétní situaci?
    Katecheta zjišťuje, zda dítě dokáže vztah k Bohu propojit s vlastní zkušeností.
  • Z jakého daru nebo schopnosti, které na sobě pozoruješ, máš radost?
    Katecheta prověřuje schopnost pojmenovat vlastní obdarování.
  • Jakého daru nebo dobrého jednání sis všiml u někoho jiného (kamaráda, člena rodiny, lidí ve farnosti)?
    Katecheta ověřuje, zda dítě dokáže rozpoznat obdarování u druhých.
  • Jak se tyto dary – Tvoje i druhých – podle Tebe dají použít pro dobro ostatních?
    Katecheta evaluuje jednoduché propojení vztahu k Bohu, obdarování a jednání vůči druhým lidem.

Návrh ověřovacích aktivit

Jakými úkoly si můžeme ověřit, že dítě OVK skutečně dosáhlo.

  • Kruh sdílení
    V kruhu děti odpovídají na jednu z výzev: Kdy mám pocit, že je mi Bůh blízko? Kdy jsem měl radost z daru, který má někdo jiný?
    Katecheta sleduje schopnost dětí propojit vztah k Bohu s každodenní zkušeností a se vztahy.
  • Dary v batůžku
    Dítě dostane obrázek batůžku a na podlaze či stole katecheta rozmístí kartičky s názvy/symbolickými obrázky darů (pomoc, trpělivost, zpěv, odvaha, naslouchání,…). Dítě si vybere jeden obrázek (dar), který u sebe pozoruje, a uvede konkrétní situaci, kdy ho použilo. Tuto aktivitu můžeme několikrát zopakovat (podle počtu dětí; je zapotřebí mít dostatečné množství kartiček). Do obrázku batůžku si pak zapisuje svoje „dary“, ale může si tam zapsat i další, které popisují ostatní děti, s nimiž se identifikuje.
    Katecheta sleduje schopnost pojmenovat vlastní dar a propojit jej s praxí.
  • Dary kolem mě
    Děti si vylosují kartičku s rolí (kamarád, sourozenec, rodič, spolužák, …) a popíší, jaký dar u této osoby pozorují a kdy si ho všimly.
    Katecheta sleduje schopnost dítěte rozpoznat a ocenit dary u druhých.
  • Strom darů
    Na papírový strom děti lepí lístky se zápisy: Můj dar je…/Dar, který vidím u druhých… Dítě vybere jeden lístek a řekne, jak tento dar může pomáhat druhým.
    Katecheta sleduje porozumění smyslu darů pro společné dobro.

Minimální doporučená úroveň OVK

  • Dítě jednoduchými slovy vyjádří, jaký má vztah k Bohu, pojmenuje alespoň jeden dar u sebe i u druhých a uvede konkrétní příklad, jak se tyto dary projevují v jeho životě.

Nabídka podpory

Potřebujete s výukou náboženské výchovy nebo katechezemi s dětmi školního věku poradit?

S důvěrou se můžete obrátit na nás a naše mentory – kněze i laiky, absolventy akreditovaného kurzu mentoringu v systému DVPP u MŠMT ČR.

Více zde.

Katechetické a pedagogické centrum

Jako nástroj biskupa koordinuje a metodicky vede katechetickou činnost v ostravsko-opavské diecézi. Je také institucí dalšího vzdělávání a profesního doprovázení vyučujících náboženství a katechetů.

Více na kpc.doo.cz

Kontakt

Katechetické a pedagogické centrum
Biskupství ostravsko-opavské
Kostelní náměstí 3172/1
702 00 Ostrava

Tel. 597 822 235
E-mail kpc@doo.cz