2B3

Žák porovnává s respektem hlavní rysy a projevy křesťanských církví, vybraných světových náboženství, nenáboženských pohledů na svět a své kultury.

Dílčí cíle k naplňování OVU

  • Žák vysvětlí na příkladech z vlastního okolí, jak se náboženské a nenáboženské pohledy projevují v běžném životě.
  • Žák pojmenuje hlavní body Apoštolského vyznání víry a vysvětlí vlastními slovy jejich význam pro život křesťanů.
  • Žák rozliší na základě příběhů z každodenního života projevy různých křesťanských církví a vyjádří, co mají společného a čím se liší.
  • Žák popíše s respektem, jak slaví hlavní svátky lidé z vybraných náboženství, a porovná je se svým způsobem slavení.
  • Žák v modelových situacích diskutuje o otázkách křesťanské víry a jiných náboženství a nenáboženských pohledů na svět a projevuje porozumění a respekt k názorům druhých.
  • Žák identifikuje a správně pojmenuje prvky kulturního dědictví svého regionu souvisejícího s křesťanstvím a jinými náboženstvími a vysvětlí jejich vznik.

Vzdělávací strategie učitele

  • Pracuji s příklady z běžného života, místního prostředí a rodinné zkušenosti tak, aby žáci rozpoznávali, jak se náboženské i nenáboženské pohledy na svět projevují v každodenním životě, ve svátcích, stavbách, symbolech a způsobech slavení.
  • Vedu žáky k tomu, aby na základě Apoštolského vyznání víry a konkrétních příkladů ze života církve objevovali, co je podstatné pro život křesťanů a jak se to projevuje v katolické tradici i v dalších křesťanských církvích.
  • Zařazuji porovnávání katolické, pravoslavné a protestantské tradice na konkrétních příkladech tak, aby žáci rozpoznávali jejich společné prvky i základní rozdíly v projevech víry, slavení a života církve.
  • Pracuji s vybranými příklady světových náboženství a nenáboženských pohledů na svět tak, aby žáci s respektem popisovali jejich zvyky, svátky a způsoby života, porovnávali je se svou kulturou a vlastní zkušeností a objevovali, že různé projevy víry a přesvědčení souvisejí s tím, jak lidé rozumějí Bohu, člověku a světu.
  • Vytvářím prostor pro dialog, naslouchání, ztišení a společnou reflexi, v němž žáci formulují respektující otázky k jiným tradicím, sdílejí, co je při setkání s odlišnými projevy víry nebo přesvědčení zaujalo, a objevují, jak může vzájemné poznávání přispívat k porozumění a úctě.

Vazby na klíčové kompetence RVP ZV

Doporučené výukové materiály

Připravujeme.

Nabídka podpory

Potřebujete s výukou náboženské výchovy nebo katechezemi s dětmi školního věku poradit?

S důvěrou se můžete obrátit na nás a naše mentory – kněze i laiky, absolventy akreditovaného kurzu mentoringu v systému DVPP u MŠMT ČR.

Více zde.

Katechetické a pedagogické centrum

Jako nástroj biskupa koordinuje a metodicky vede katechetickou činnost v ostravsko-opavské diecézi. Je také institucí dalšího vzdělávání a profesního doprovázení vyučujících náboženství a katechetů.

Více na kpc.doo.cz

Kontakt

Katechetické a pedagogické centrum
Biskupství ostravsko-opavské
Kostelní náměstí 3172/1
702 00 Ostrava

Tel. 597 822 235
E-mail kpc@doo.cz