1C1
Žák rozpozná a popíše základní projevy ohleduplného jednání k druhým lidem, k přírodě a uplatňuje je ve svém jednání.

Dílčí cíle k naplňování OVU
- Žák rozpozná situace, kdy jeho spolužáci prožívají radost nebo smutek, přiměřeně na ně reaguje, nabídne pomoc nebo povzbuzení.
- Žák převypráví biblický příběh, ve kterém Ježíš jednal s lidmi ohleduplně, a uvede příklady, jak podobné chování uplatňuje ve vztahu k druhým.
- Žák objasní, že pro křesťany je příroda Božím darem, a vysvětlí na příkladech, jak může chránit přírodu ve svém okolí.
- Žák pojmenuje základní lidská práva dětí, rozpozná příklady jejich respektování, nebo porušování a formuluje modlitbu nebo vyjádří přání pro děti, jejichž práva nejsou dodržována.
- Žák na základě biblického příběhu o Seslání Ducha Svatého popíše, jak Bůh pomáhá křesťanům jednat odvážně a ohleduplně, a uvede příklad situace, kdy projevil odvahu říci pravdu nebo se zastal druhého.
Vzdělávací strategie učitele
- Vytvářím bezpečné a respektující prostředí, ve kterém žáci rozpoznávají situace radosti, smutku nebo potřeby druhých a hledají přiměřené způsoby, jak nabídnout pomoc, povzbuzení nebo zastání.
- Pracuji s evangelijními příběhy o Ježíšově jednání s lidmi tak, aby žáci objevovali konkrétní projevy ohleduplnosti, milosrdenství a odvahy zastat se druhého a spojovali je se svým jednáním ve třídě i mimo ni.
- Zařazuji činnosti a rozhovory nad konkrétními situacemi ze života dětí tak, aby žáci rozpoznávali, co patří k ochraně druhých, zvláště slabších, a objevovali, že každé dítě má právo na bezpečí, pomoc, přijetí a spravedlivé zacházení.
- Zařazuji pozorování a porovnávání konkrétních situací ze života žáků tak, aby rozpoznávali, jaké jednání přírodě prospívá, co ji poškozuje, a objevovali, že pro křesťany je stvořený svět Božím darem, o který je třeba pečovat.
- Vytvářím prostor pro ztišení, naslouchání a společnou reflexi, v němž žáci sdílejí zkušenosti s ohleduplným jednáním vůči lidem i přírodě a objevují, co jim dává odvahu zastat se druhých a jednat dobře i v těžkých situacích.
Vazby na klíčové kompetence RVP ZV
- KK k řešení problémů
KRP-VED-000-ZV5-001 Vychází při rozhodování a řešení problémů z objektivních dat a informací. - KK k občanství a udržitelnosti
KOB-RES-000-ZV5-001 Chová se citlivě k živým jedincům i k přírodě a svému okolí jako celku. - KK k podnikavosti a pracovní
KPP-NAP-000-ZV5-001 Je otevřený nápadům, příležitostem a výzvám.
Doporučené výukové materiály
Připravujeme.
Nabídka podpory
Potřebujete s výukou náboženské výchovy nebo katechezemi s dětmi školního věku poradit?
S důvěrou se můžete obrátit na nás a naše mentory – kněze i laiky, absolventy akreditovaného kurzu mentoringu v systému DVPP u MŠMT ČR.
Více zde.
Katechetické a pedagogické centrum
Jako nástroj biskupa koordinuje a metodicky vede katechetickou činnost v ostravsko-opavské diecézi. Je také institucí dalšího vzdělávání a profesního doprovázení vyučujících náboženství a katechetů.
Více na kpc.doo.cz
Kontakt
Katechetické a pedagogické centrum
Biskupství ostravsko-opavské
Kostelní náměstí 3172/1
702 00 Ostrava
Tel. 597 822 235
E-mail kpc@doo.cz


