1A1
Žák rozpozná a popíše své pocity a vlastnosti a v běžných situacích projevuje úctu k sobě i ostatním s vědomím, že pro křesťany je každý člověk milován Bohem.
3C1
Žák obhajuje důstojnost člověka a ochranu stvoření ze svého pohledu a z pohledu křesťanství, rozhoduje se a jedná s ohledem na důsledky svého chování.
Strategie učitele
- Analyzuji s žáky situace lidských práv - jejich respektování nebo porušování, diskutuji s nimi o důsledcích takového jednání a vytvářím prostor k návrhům způsobů, jak chránit práva zranitelných skupin.
- Zařazuji do výuky situace, které žáci prožívají na sociálních sítích nebo v digitálním prostředí.
- Předkládám biblické texty o úctě k životu (zejména Ježíšovo jednání s lidmi) a promýšlím s žáky jejich poselství.
- Společně identifikujeme klíčové křesťanské hodnoty (láska, odpuštění, soucit, spravedlnost, pokora... ) a zkoumáme jejich význam pro osobní život a mezilidské vztahy.
- Vysvětluji důvody křesťanského pohledu na důstojnost člověka.
- Diskutujeme vybrané pasáže z církevních dokumentů (např. Laudato sii, Dignitatis humanae ...) a Listiny základních práv a svobod, a hledáme souvislosti s konkrétními životními situacemi.
- Nabízím žákům účast na prosociálních a ekologických aktivitách a identifikuji s nimi křesťanské hodnoty v nich, reflektuji s žáky tyto aktivity a vedu je k oceňování lidí, kteří je organizují (např. navštívím s žáky hospic nebo jiné zařízení, které svou činností reprezentuje důstojnost člověka).
- Nabídnu prostor k vlastní aktivitě žáků v oblasti solidarity ke svému okolí, oceňuji zodpovědný přístup k okolnímu světu.
- V diskusích obhajuji hodnotu lidské důstojnosti, podporuji žáky v jednání v duchu křesťanských hodnot a oceňuji jednání v tomto duchu.
- Vedu žáky k sebereflexi rozhodnutí a postojů, zejména s ohledem na jejich dopad na druhé i na svět kolem nás.
- Reflektuji s žáky jejich zkušenost s respektem a úctou k člověku a světu.
Vazby na klíčové kompetence RVP ZV
- KOB
KOB-PCP-000-ZV9-001 Účelně uplatňuje přímou činností svůj vliv na změny v místním či širším okolí při respektování práv a zájmů druhých.
KOB-ODP-000-ZV9-001 Přebírá odpovědnost za věci okolo sebe a za možné dopady svých rozhodnutí vůči ostatním a okolí. - KK osobnostní a sociální
KOS-EMP-000-ZV9-001 Vyrovnává se s odlišnostmi s respektem k druhým lidem. KK k občanství a udržitelnosti - KK k podnikavosti a pracovní
KPP-ZDR-000-ZV9-001 Získává zdroje pro aktivity, které přispívají k rozvoji jeho samotného či blízkého okolí.
Vazby na průřezová témata RVP ZV
- Průřezové téma — Společenskovědní
PTS-000-000-ZV9-001 Rozpozná příležitosti, jaké jemu i společnosti přináší propojenost světa, a rizika, která z propojenosti vyplývají.
PTS-000-000-ZV9-002 Rozezná a vysvětlí volbu výrazových prostředků, kterými se mediální sdělení snaží ovlivnit vnímání konkrétního tématu.
PTS-000-000-ZV9-003 Rozezná postoje, stereotypy a předsudky v mediálních sděleních a navrhne možné způsoby, jak lze předcházet rizikům jejich mediálního šíření.
PTS-000-000-ZV9-004 Zvažuje potřeby lidí v obtížných životních situacích a navrhuje, jak posilovat rovné příležitosti a soudržnost společnosti ve svém okolí i ve světě. - Průřezové téma — Udržitelnost
PTU-000-000-ZV9-001 Vyhledá příklady, kdy lidské zásahy do prostředí přinesly původně nepředvídané důsledky, a vysvětlí, jak je možné se z daných příkladů do budoucna poučit.
PTU-000-000-ZV9-002 Prozkoumá a vysvětlí provázanost mezi klimatickou změnou, vlastním životním stylem, životem společnosti a ekonomickou činností.
Vazby na OVU jiných vzdělávacích oborů RVP ZV
- Člověk a svět
CAS-DEJ-002-ZV9-017 Zhodnotí zamýšlené i nezamýšlené důsledky lidského jednání, které souvisejí s narušováním životního prostředí a klimatickými jevy v minulosti.
CAS-VKO-001-ZV9-001 Charakterizuje společenské role, do kterých se ve svém životě dostává, a posoudí, co pro něj znamená příslušnost k rodině, ke škole, ke kultuře, k náboženství, k genderu, k obci, k národu, ke státu.
CAS-VKO-001-ZV9-002 Zdůvodní svůj žebříček hodnot a způsoby jeho uplatňování v různých životních situacích. - Člověk a společnost
CSP-OSV-002-ZV9-009 Respektuje pravidla etického chování a uplatňováním prosociálního chování přispívá k utváření vzájemně podporujících vztahů s druhými. - INF
INF-INF-004-ZV9-014 Diskutuje o fungování digitálních technologií určujících trendy ve světě.
Nabídka podpory
Potřebujete s výukou náboženské výchovy nebo katechezemi s dětmi školního věku poradit?
S důvěrou se můžete obrátit na nás a naše mentory – kněze i laiky, absolventy akreditovaného kurzu mentoringu v systému DVPP u MŠMT ČR.
Více zde.
Katechetické a pedagogické centrum
Jako nástroj biskupa koordinuje a metodicky vede katechetickou činnost v ostravsko-opavské diecézi. Je také institucí dalšího vzdělávání a profesního doprovázení vyučujících náboženství a katechetů.
Více na kpc.doo.cz
Kontakt
Katechetické a pedagogické centrum
Biskupství ostravsko-opavské
Kostelní náměstí 3172/1
702 00 Ostrava
Tel. 597 822 235
E-mail kpc@doo.cz