1A1
Žák rozpozná a popíše své pocity a vlastnosti a v běžných situacích projevuje úctu k sobě i ostatním s vědomím, že pro křesťany je každý člověk milován Bohem.
3B2
Žák hodnotí význam křesťanských symbolů v liturgii a umění a jejich místo ve svém vlastním duchovním hledání.
Strategie učitele
- Umožním žákům nacházet symboly v běžném životě i v životě společnosti (např. znak EU, Červený kříž) a diskutuji s nimi nad jejich významem a vlivem na jednotlivce i na společnost.
- Navštívím s žáky místo bohaté na symboly (např. kostel) s cílem porozumět významu symbolů s důrazem na výjimečnost (posvátnost) prostoru.
- Promýšlím s žáky rituály (obecné, náboženské, křesťanské), které provázejí život člověka.
- Umožním žákům porozumět a vyjadřovat se v symbolickém jazyce - např. symbolicky vyjádřit některou myšlenku, používání metafor a přirovnání, práce s ikonou a obrazem.
- Vytvářím prostor k ocenění estetické a obsahové hodnoty uměleckých děl a jejich symbolického významu.
- Diskutuji s žáky o symbolech obsažených ve slovech Bible a litugii.
- Umožňuji žákům poznávat různé formy a průběh křesťanského slavení.
- Reflektuji s žáky prožité formy křesťanského slavení a oceňuji je za respektování názoru druhých.
- Pomáhám žákům analyzovat a interpretovat konkrétní formy křesťanského slavení.
- Využívám prostor kostelů nebo liturgickou hudbu a umění ve výuce k podpoře emocionálního, sociálního a duchovního (transcendentálního) rozvoje žáků.
Vazby na klíčové kompetence RVP ZV
- KKT
KKT-UMK-000-ZV9-001 Rozpoznává estetickou a obsahovou hodnotu uměleckých děl a kulturních projevů, oceňuje jejich význam jako prostředků komunikace a sdílí své názory s ostatními.
KKT-SVJ-000-ZV9-001 Využívá různé formy umění a kultury k vyjádření složitějších myšlenek a emocí a ke zpracování aktuálních témat, samostatně i ve skupinové spolupráci.
Vazby na OVU jiných vzdělávacích oborů RVP ZV
- Člověk a svět
CAS-VKO-001-ZV9-003 Rozpozná předsudky a stereotypy v komunikaci a jednání a zaujímá k nim kritický přístup.
CAS-VKO-001-ZV9-004 Zhodnotí, co nebo kdo má vliv na něj a na jeho rozhodování ve fyzickém a v digitálním prostředí. - JJK
JJK-CJL-001-ZV9-001 Dorozumívá se kultivovaně, výstižně, s jasným komunikačním záměrem a jazykovými prostředky vhodnými pro danou komunikační situaci.
JJK-CJL-001-ZV9-015 Interpretuje literární díla a díla z oblasti dalších druhů umění. - UAK
UAK-HTD-001-ZV9-001 Zapojuje se do tvůrčího procesu v různých rolích na základě svých schopností, osvojených dovedností a osobních preferencí.
UAK-VFV-002-ZV9-006 Popíše zážitek z výtvarného a audiovizuálního díla a zhodnotí, v čem spatřuje jejich význam.
UAK-VFV-003-ZV9-008 Uvede příklady vlivu nových technologií na proměnu umělecké tvorby a jejího vnímání.
Nabídka podpory
Potřebujete s výukou náboženské výchovy nebo katechezemi s dětmi školního věku poradit?
S důvěrou se můžete obrátit na nás a naše mentory – kněze i laiky, absolventy akreditovaného kurzu mentoringu v systému DVPP u MŠMT ČR.
Více zde.
Katechetické a pedagogické centrum
Jako nástroj biskupa koordinuje a metodicky vede katechetickou činnost v ostravsko-opavské diecézi. Je také institucí dalšího vzdělávání a profesního doprovázení vyučujících náboženství a katechetů.
Více na kpc.doo.cz
Kontakt
Katechetické a pedagogické centrum
Biskupství ostravsko-opavské
Kostelní náměstí 3172/1
702 00 Ostrava
Tel. 597 822 235
E-mail kpc@doo.cz